tag:blogger.com,1999:blog-35560226991834627642024-02-08T02:46:20.648+01:00ENTRENADOR 360ºENTRENADOR 360ºhttp://www.blogger.com/profile/05524110714885686840noreply@blogger.comBlogger11125tag:blogger.com,1999:blog-3556022699183462764.post-33669402647629615742016-01-25T00:28:00.001+01:002016-01-25T00:28:08.200+01:00BRÓCOLI, ALVÉOLOS Y ¿BALONCESTO? <div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><u><b>BROCOLI, ALVEOLOS Y BALONCESTO.</b></u></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify;">Vamos a cerrar los ojos, y al
abrirlos vamos observar un partido de baloncesto durante diez segundos. Vamos a
observar diez segundos el partido, sin saber nada más que el marcador, tiempo
de juego y faltas de equipo. La categoría da exactamente igual, en esos diez
segundos vamos a observar las acciones del juego que se producen.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3dc7amKgxmYoGjqHBvaBGSksWlNmEgeLWSOZKkoguSa4LxB6JvTV_61O2-sUMMk-PhHw0j4puM-OW8qVy909v9Tj2Box6gvOgYBUrN04BOUzjuMbSFR37kDBdDCgZcdaTTB1uloUUivA/s1600/images+%252830%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3dc7amKgxmYoGjqHBvaBGSksWlNmEgeLWSOZKkoguSa4LxB6JvTV_61O2-sUMMk-PhHw0j4puM-OW8qVy909v9Tj2Box6gvOgYBUrN04BOUzjuMbSFR37kDBdDCgZcdaTTB1uloUUivA/s1600/images+%252830%2529.jpg" /></a></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /><!--[endif]--></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Como entrenadores deberíamos ser
capaces de sacar un montón de matices y distinciones, de analizar no solo los
comportamientos técnicos de los jugadores, sino también intenciones tácticas
colectivas, individuales, aspectos emocionales y condicionales (preparación física).
Con 10 segundos habrían aspectos objetivos pero podríamos vislumbrar muchos
aspectos subjetivos, aunque solo fueran elucubraciones a partir de los
comportamientos, cognitivo táctica, técnico coordinativo, condicional y sociafectivo.
Es más, si tuviéramos también el
conocimiento de saber personales de cada jugador, los puntos fuertes de los
jugadores y demás aspectos que se os puedan ocurrir, la riqueza sería prácticamente
infinita y podríamos jugar a adivinar porque un jugador toma una cierta
decisión, si es creativo y ya rizando el rizo, en el horizonte, a lo lejos
podeos llegar a imaginar osadamente como pueden ser sus entrenamientos.
Estaréis conmigo que 10 segundos dan para mucho, o ¿no?.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Creo que todos podríamos coincidir
en que estos 10 segundos de baloncesto entre muchos otras cosas llevarían
cuanto menos la carga de 4 aspectos: táctico (para mi cognitivo/intencional),
técnivo (para mi coordiantivo), preparación física (para mi condicional) y psicológico
(para mi socioafectivo y volitivo). Y lo más impresionante que en el tiempo
observado poseen estas cosas unidas, ligadas, juntas, influyéndose mutuamente en
mayor o medida, para dar lugar a las acciones observadas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Y mi reflexión es, ¿mis tareas de
entrenamiento se parecen en algo?, ¿para enseñar la técnica correcta es
necesaria descontextualizarla? ¿pero si en el juego esta técnica va a estar
influenciada por el resto de factores, porque lo entreno de esta manera?¿donde
aparecen las intenciones tácticas en mis entrenos, solo cuando hago tareas de
5x5? ¿pero eso no es estrategia?, entonces en un 2x2 ¿no hay intenciones
tácticas?.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Si no has sido capaz de
contestar a esta preguntas de forma concreta, si lo achacas a la suerte o al
talento, o a los genes de los jugadores, si eres critico con tus conocimientos
actuales y asumes que la forma de la que te han mostrado este deporte es
demasiado simplista y crees que te mereces un aprendizaje mas complejo, entonces
sigue leyendo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Esos 10 segundos de juego,
presentan como ya hemos dicho 4 aspectos fundamentales en indivisibles. Cada uno
de ellos aparecen de forma más prioritaria o menos en las distintas tareas que
debemos proponer en nuestros entrenamientos, y esto debe ser así porque cada
una de ellas interactúa e influya en las demás. Esto me recuerda al brócoli, y diréis
WTF?.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiir1fykeL4kswcJvlHrpektRSvRiI1vG5DG28t6wt7hGktq1JpXKAS9pAio3F-6qBk6snRt3KnnDBYA67WMMGlGEUAFGHwB-4Jb5oh85fj4JRx9qb23vYy2yrBMxMFN9Ak_oN7fgU5_OE/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiir1fykeL4kswcJvlHrpektRSvRiI1vG5DG28t6wt7hGktq1JpXKAS9pAio3F-6qBk6snRt3KnnDBYA67WMMGlGEUAFGHwB-4Jb5oh85fj4JRx9qb23vYy2yrBMxMFN9Ak_oN7fgU5_OE/s1600/images.jpg" /></a></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /><!--[endif]--></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Si,
el brócoli es una verdura, que la
reduces a solo una ramita (como nuestros 10 segundos de partido) y te das cuenta
que es similar, por no decir, igual que un brócoli grande. Es lo que se llama
una estructura fractal. “Un orden fractal, es un orden que se repite a
diferentes escalas, dando lugar a estructuras o dinámicas temporales auto
similares. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La estructura
del brócoli se repita aunque cada vez lo vayamos cortando en trozos más
pequeños como ocurre con las muñecas rusas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La naturaleza
está llena de ejemplos de estas estructuras como el árbol bronquial donde cada
rama que sigues se bifurca y repite estructura, los panales de las abejas, el
agua al congelarse para formar los copos de nieve.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPjMMK9fKFiMJWqF283RsdkQdMnFbSQng4z8w-V1ThBleQurDg4Fsr5MeTMBLmFFyzO24EF7nZ2Hh8ihERFTgM5pFv8DnkxvCFniG_bGvXZ3urnLZ2mBV3Q0tA7PkZ5rxZJCkY8KxLuZU/s1600/fig60.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="118" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPjMMK9fKFiMJWqF283RsdkQdMnFbSQng4z8w-V1ThBleQurDg4Fsr5MeTMBLmFFyzO24EF7nZ2Hh8ihERFTgM5pFv8DnkxvCFniG_bGvXZ3urnLZ2mBV3Q0tA7PkZ5rxZJCkY8KxLuZU/s200/fig60.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAGFdCK03YEoYVe8m8ZyQXOvjS_dg68xoiDKPySHtFBXiAWWDcx-on26cQpkxdFHPtD0ZCORYSywHcbbPR8GRjFGUFyK8kJfB84gtrscxjwkRXbSeu4njzW7IjeJjgcepYNLYOgeNZ5wI/s1600/images+%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="166" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhAGFdCK03YEoYVe8m8ZyQXOvjS_dg68xoiDKPySHtFBXiAWWDcx-on26cQpkxdFHPtD0ZCORYSywHcbbPR8GRjFGUFyK8kJfB84gtrscxjwkRXbSeu4njzW7IjeJjgcepYNLYOgeNZ5wI/s200/images+%25281%2529.jpg" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es una de las características de los sistemas
complejos y el baloncesto es un sistema complejo, al que juegan seres
hipercomplejos, seres vivos adaptativos. Desde este nuevo paradigma del
conocimiento tenemos muchas más herramientas para abordar la enseñanza del
baloncesto. No hablo de mejorar la que hay, hablo de cambiarla por otra
totalmente diferente que respete al ser humano y sus características, que
optimice sus potenciales de aprendizaje y que tenga en cuenta los avances en
neurociencia y neuroeducación.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>“Cuando
una teoría no puede ser validada en diferentes situaciones o no puede
explicarlas de forma satisfactoria debe ser reemplazada por alguna otra capaz
de hacerlo”</b>. <u>Balagué. N y Torrents, C. Complejidad y deporte.</u></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Son tantas
las preguntas que quedan sin contestar con el paradigma de conocimiento que nos
han vendido a los entrenadores que es necesario preguntarse si no nos han
tratado cuanto menos, y por ser suave, como seres simples. Si observando los 10
segundos de juego nos has dicho más que comentarios de Perogrullo, que
posiblemente coincidan con cualquier persona de la grada no versada en
entrenamiento, entonces estas pidiendo a gritos formación. Aquí entra la
libertad de cada uno, y como en matrix, tu eliges, pastilla azul y seguir
esperando a que me den trucos y recetas mágicas para ser entrenador o la roja
para ser el verdadero protagonista del cambio. Pero al igual que en la película
la roja solo te descubrirá la verdad, el resto será trabajo tuyo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/nHSMkdV2CpM/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/nHSMkdV2CpM?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
ENTRENADOR 360ºhttp://www.blogger.com/profile/05524110714885686840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3556022699183462764.post-82363371662007786482014-05-15T12:48:00.002+02:002014-05-15T12:48:49.029+02:00RESPONSABILIDAD DEL ENTRENADOR<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnZ8OW3AVjB2HOx-ITsFV4hVXpf5YCQbT-X8i6oMTeogjrMw2_LDZi-d4wQCkiuZzBUj9XQKnA8rp08sl8LnPXf026uIIXLEz6O6gclTPfcstW_Xs0P2JmJcT2so78zn3j7ljeA6q5mxY/s1600/IMG-20140514-WA0005.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgnZ8OW3AVjB2HOx-ITsFV4hVXpf5YCQbT-X8i6oMTeogjrMw2_LDZi-d4wQCkiuZzBUj9XQKnA8rp08sl8LnPXf026uIIXLEz6O6gclTPfcstW_Xs0P2JmJcT2so78zn3j7ljeA6q5mxY/s1600/IMG-20140514-WA0005.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El día 14/05/2014 fui junto a varios compañeros a la localidad de Pinoso (Alicante) donde Xavier Garcia Pujades daba una charla, la cual no podíamos dejar escapar, y gracias a lo que alli se habló y a la búsqueda de información para la preparación de la charla que voy a exponer en el 1º Congreso del Deporte de Formación en la ciudad de Alicante (31 de Mayo y 1 de Junio) nace este nuevo post.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Realmente lo que quiero exponer es el VALOR que el entrenador tiene dentro de la sociedad y la responsabilidad que tenemos para con nuestros jugadores y con nuestros entornos, y la implicación en nuestra formación continua, ser serios y dejar de acercarnos a ese deporte que tanto amamos para cubrir nuestros egos personales y transcender más allá.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Os expongo una fragmento literal de Humberto Maturana (Biologo y Humanista entro otras muchas cosas), eso si, tenéis que hacer un ejercicio de reflexión y cambiar los conceptos que provienen de la escuela a los del deporte pero es muy fácil, ahí va:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">" Comprendemos que el <b>educar no consiste en la mera transmisión de información o saberes</b>, si no en una<b> transformación</b> en la convivencia desde el acoger del amar, y que la enseñanza ocurre como un <b>mostrar que guía la adquisición de habilidade</b>s, en una convivencia en la que profesor/a ve las capacidades y dificultades de su aprendiz, para <b>expandir su mirada e invitarlo a ampliar sus haceres y reflexiones</b>, comprendiendo que los <b><u>problemas educativos</u></b>, si no son por daño físico, <b><u>son casi siempre problemas en su mundo emocional</u></b>. Comprendemos que los niños, niñas y jóvenes <b>se transforman en su continuo crecimiento según los adultos con los que convivan</b> y que, por lo mismo,<b><u> los niños, niñas y jóvenes no son el futuro de la humanidad, el futuro somos nosotros, los adultos con quienes conviven"</u></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Un fragmento que cada entrenador tiene que analizar desde su realidad, que para mi habla de un cambio en la manera de mostrar el baloncesto, la relación jugador entrenador, cambiar las tareas del entrenamiento, mayor formación en cuanto a capacidades emocionales, saber mas de como aprenden las personas, la importancia del contexto, el club, los entrenadores, los jugadores veteranos, que rodean al jugador en formación y para mi la última frase es crucial, el futuro no son los niños somos nosotros, los adultos que interactuamos con el jugador en el presente SOMOS LOS MÁXIMOS RESPONSABLES de lo que ocurrira en el futuro.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Te lo habias planteado? o solo entrenas para ganar un dinerito fácil, o solo piensas en ir hacer el entrene e irte sin importante nada más, o lo haces para que digan que buen entrenador gana partidos, desde este fragmento te invito a te contestes estas preguntas:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Como te definirías como entrenador de baloncesto?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Cuál es tu misión?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Que te gustaría que dijeran de ti los jugadores a los que entrenas actualmente o a los que entrenaste hace unos años?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Que piensas tu de los jugadores, en que te comprometes con ellos?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Bajo que principios te riges?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Para que piensas que sirve tu papel de entrenador en la sociedad? (Xavier Garcia Pujades).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">No se habrían mil más pero eso ya te lo dejo a ti.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">PD: NO DEJEIS DE SEGUIR A XAVIER GARCIA PUJADES EN SU PÁGINA http://www.xaviergarcia.com/ O VIA TWITTER @xgpcoach y gracias por inspirar esta nueva entrada.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
ENTRENADOR 360ºhttp://www.blogger.com/profile/05524110714885686840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3556022699183462764.post-45132011922959109902014-01-26T22:20:00.001+01:002014-01-26T22:20:53.858+01:00CREANDO JUGADORES ESCRITORES<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En uno de los seminarios de Xesco Espar, mientras hablaba de la importancia del Modelo de Juego, le escuche decir: <b>"EL JUGADOR NO LEE EL JUEGO, EL QUE LEE EL JUEGO ES EL ENTRENADOR, EL JUGADOR LO ESCRIBE"</b>. Para mi fue una de esas revelaciones epifánicas que te cambian la perspectiva desde la que te aproximas al estudio o conocimiento del juego.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">¿Cuantas veces no le habremos dicho a nuestros jugadores, tienes que leer el juego, tienes que leer el bloqueo directo, tienes que leer la defensa...?. Con esto queremos decirle al jugador que <u>interprete</u> lo que esta pasando <u>durante el juego</u>, pero nuestros comentarios siempre los reciben<u> a posteriori cuando la acción ya se ha finalizado</u> a modo de feedback para ver si lo aplica en la siguiente acción jugada, sin saber si esta se volverá a repetir.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Si analizamos la actividad que se realiza cuando se escribe y cuando se lee, todos podemos observar que no conllevan asociadas las mismas actitudes o acciones del sujeto activo. El escritor es totalmente <u>protagonista</u> de la acción, plasma los pensamientos en el papel, es más <u> todo lo que escribe es creado dos veces, primero en su mente y luego al escribirlo</u>. Por otro lado el que lee, <u>lee algo que ya esta escrito, que ya esta finalizado y producido</u> bien sea por el mismo o por otro.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Algunos podéis pensar que el sujeto mientras escribe también lee, pero para mi no es una lectura como se produce a posteriori, para mi mientras escribes no lees en profundidad sino que <u>interpretas, identificas y evalúas</u> si esas letras que escribes se corresponden con tus pensamientos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El jugador debe ser capaz de <b>escribir el juego en la pista</b>, según el modelo de juego conocido y entrenado <u>(que estará presente en los pensamientos del jugador)</u> que dirigen sus intenciones e interpreta lo que ocurre al mismo tiempo que ocurre, en cambio el entrenador desde otra posición<b> NO ACTIVA</b> debe ser capaz de leer lo que esta pasando y dar las matizaciones o modificaciones necesarias para que el escritor nuevamente lo lleve a la acción.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Y todo este rollo ¿para que?, pues para mi, entrenar es crear <b>PROTAGONISTA</b>, es decir hacer <b>ESCRITOR</b> del juego al verdadero actor, al jugador, pero esto implica un fuerte compromiso con esta filosofia tanto por parte de entrenadores como de los jugadores y tener la mente preparada.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><u><b>Que implica esto para el entrenador</b></u>: olvidarse de ser un entrenador joy-stick, dirigiendo desde la banda los movimientos y posiciones de su jugadores, diciéndoles lo que tienen o no tienen que hacer. Debe saber que debe crear jugadores inteligentes, dinámicos, activos y con iniciativa en el juego, sabiendo que lo importante es la formación total del jugador, permitir el error y valorar la intención, no hipotecando la mejora global a cambio de resultados efímeros y momentáneos que tan solo sacian los egos personales. Debe ser coherente tanto con tus entrenes como con el discurso que desarrolla a lo largo de la temporada. Y debe de innovar sin fin en sus tareas de entrenamiento para que se incorporen las variables y variantes necesarias que hagan emerger y aparecer estas características en el jugador. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><u>Para el jugador</u></b>: llevar la iniciativa e intentar ir por delante del rival no es una acción puntual es una forma de entender el juego, implicarse en conocer todas las acciones del modelo de juego, controlar diferentes roles, soñar con estos patrones de juego, que los repita en su cabeza, en su casa, en clase, en el cine, por que para crear algo tiene que ser creado dos veces; una en tu mente y otra en la pista. Implica super concentración en los entrenamientos, contagiar esa actividad a los compañeros, estar continuamente anticipando que puede ocurrir, no dejarse llevar, ni si quiera reaccionar o adaptarse. Eso puede pasar pero la actitud de los entrenes y de los partidos es querer,con ambición llevar acabo el modelo de juego que se entrena. Durante el juego hay patrones que se repiten, hay movimientos que se repiten, hay opciones de tu forma de jugar que sabes que tienen muchas posibilidades que se repitan por lo tanto si tan solo reaccionas iras a la misma velocidad que tu par por lo que no obtendrás ninguna ventaja, en cambio si escribes el juego anticiparas de forma coordinada con tus compañeros lo que va a ocurrir porque TU lo estas escribiendo, TU haces que ocurra, porque es TU forma de jugar, y TU y TUS compañeros sabéis lo que posiblemente ocurra.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><u>TU ERES EL CAPITÁN DE TU ALMA Y EL DUEÑO DE TU DESTINO.</u></b></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
ENTRENADOR 360ºhttp://www.blogger.com/profile/05524110714885686840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3556022699183462764.post-57000868202752120432014-01-15T13:33:00.003+01:002014-01-15T13:33:28.182+01:00PON UN TOCA PELOTAS EN TU VIDA<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Llevo tiempo queriendo escribir un articulo que transmita la importancia tanto como jugador, entrenador o persona, de tener a tu lado a "ALGUIEN" (con una o dos personas de este tipo en un par de ámbitos es suficiente), que te ponga las cosas difíciles. Es decir, un <b>"TOCAPELOTAS"</b> en el mejor de los sentidos y con un espíritu crítico que cuestione, valore, juzgue y vaya más allá de lo obvio las acciones y actitudes que te observa.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Que no se me entienda mal, no me refiero a alguien que te humille, te infravalore y se mofe de ti, si no de alguien que te exige más y más aún cuando incluso tu mismo estás contento con tu actuación. Alguien que te pone los pies en la tierra y que te recuerda que aun se puede ser mejor, que quedan elementos que pulir para llegar a alcanzar la mejor versión de ti mismo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sería esa persona que cuando te lanza sus comentarios inicialmente te puede llegar a enfadar, a cabrear e incluso a tomártelo como algo personal y que una vez, tu mismo, derribas el muro mental del orgullo esos comentarios se instalan en tu corazón y en tu alma como un RETO. De esos retos que buscas conseguir con rabia y que cuando lo consigues te sale de dentro un : "TOMA CABRÓN", pero que no significan nada porque acto seguido ese pequeño reto conseguido se olvida y se presentan nuevos retos a afrontar lanzados por ese ALGUIEN.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En como afrontar esos retos de forma mental es donde para mi radica la mejora interior como deportista o persona y para que esto ocurra debes saber fehacientemente dos cosas para poder mejorar con estos ÁLGUIENES:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1º Superar la FRUSTRACIÓN de la valoración que no cumple tus expectativas, aquella que te duele tanto que piensas: "PERO DE QUE VAS". Ser capaz de salir del estado mental de bloqueo ocasionado por el odio y el orgullo que te manda mensajes en contra de ese ALGUIEN, y que quieren hacerte ver que solo tu tienes razón.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2º Saber que SI es personal, pero para bien, ya que ese ALGUIEN tiene un gran compromiso con tu mejora que es capaz de decirte los errores sin miedo a que te enfades, sin miedo al conflicto porque piensa que es natural en el proceso de aprendizaje y que de esa manera no solo mejoras en la pista sino que fortalecerás tu CARÁCTER.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Y de repente vía Facebook a través de una entrevista compartida por el entrenador Alfred Julbe, vi la manera de expresar mejor que con mis palabras aquello que intentaba transmitir. Se trata de la entrevista a Rafa Nadal en el periódico El País, titulado EN LA MENTE DE NADAL, donde realizan una extensa entrevista a raíz de un torneo de póquer benéfico que el tenista ganó.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Toda la entrevista me parece brutal y cada vez que leo lo que textualmente dice Nadal más reflexiones extraigo y este post no se acabaría en la vida pero las perlas de este texto y por lo que me ayudó a desarrollar esta idea son las reflexiones de su tío y entrenador Toni NADAL. Os dejo algunas de las perlas y el link de la entrevista para que la podáis leer. Él expresa mejor que yo aquello que quiero trasmitir, espero que os guste y más adelante volveré a reflexionar sobre estos comentarios que dan para mucho. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Un hechicero capaz de <b><u>hacer invisible a aquel niño gracias a la complicidad de toda la familia</u></b>, que hacía como si no le viera. (Normalizar lo increíble, pies en el suelo)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El hombre que le<u style="font-weight: bold;"> propuso jugar como zurdo pese a que es diestro.</u> (Obstáculos)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“Si a un niño le enseñas el drive, también le puedes enseñar la voluntad. <b><u>La voluntad se educa”.</u></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><u><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></u></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“¿Por qué la gente reacciona en las guerras de una manera determinada? Porque no le queda más remedio. <u><b>Si tú vives de una manera desahogada, sin preocupaciones ni demasiado esfuerzo, es más difícil educar. </b></u>Yo no empleo técnicas estrafalarias.<u><b> ¿Por qué el conejo es tan hábil en el campo? Porque tiene que sortear las piedras, a posibles cazadores, y coge habilidad</b></u>. Es lo mismo: si el niño es el centro de atención, <u><b>si cuando tiene un pequeño problema se lo solucionas… tienes una realidad diferente”.</b></u></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">“Por una parte está el carácter de Rafael, que es dado a la <u><b>obediencia</b></u>, la disciplina y el dejarse guiar. Cuando él era pequeño, no tuvo más remedio que escucharme. <u><b>Lo mismo que hay pocos empleados que digan barbaridades a sus jefes, creo que hay pocos entrenadores que se las digan a sus jugadores. Quien te paga es quien tiene la sartén por el mango. Yo tengo la suerte de que en nuestro caso no sea así”.</b></u></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esto lo dice Rafa.</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><u><b>“Tu cabeza tiene que estar preparada para obedecer</b></u>. Preparada para que cuando te digan que no tires la raqueta, no la tires. Preparada para que cuando te dicen que si fallas no gesticules, pues no gesticules. Esto es un talento innato. Talento de saber obedecer, de <b><u>tener la suficiente humildad para escuchar a las personas que te están guiando</u></b>. Según cumples años, depende de la capacidad intelectual de cada uno. Con 6 años no eres muy inteligente. <b><u>Con 26 tienes que serlo como para saber que el que te guía desde fuera no te intenta perjudicar, sino ayudar, apretarte para ayudarte. Hay que tener la inteligencia para entender eso, aunque no te guste lo que oyes, y obedecer”.</u></b></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><u><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></u></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://elpais.com/especiales/2014/rafa-nadal/"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://elpais.com/especiales/2014/rafa-nadal/</span></a></div>
ENTRENADOR 360ºhttp://www.blogger.com/profile/05524110714885686840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3556022699183462764.post-90951514339056122442013-12-04T17:50:00.000+01:002013-12-04T17:50:23.315+01:00LOS FACILITADORES: la nueva saga de héroes sin super poderes.<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"> <span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Permitirme que introduzca este mini comentario
que no tiene nada que ver con la temática del blog, pero como diría aquel "es mi escatergoris y
me lo llevo"</span></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Tanto en la naturaleza como en los seres vivos a</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">nivel celular y por reproducción de estos
modelos, en los sistemas sociales, exista la figura del <b><u>elemento conector,
facilitador, catalizador, conseguidor</u></b>. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">En un equipo, diríamos que sería aquel
del que nadie hablaría en los telediarios, aquel que no va a meter gol o
culminar en canasta un contrataque ni una jugada, ni tan siquiera sería aquel
que da el pase final, la asistencia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Estoy hablando de aquel que solo te das cuenta
de la falta que te hace en el equipo cuando ya se ha marchado de tu equipo,
aquel jugador que no es un prodigio físico o técnico, pero es aquel que
entiende el juego, aquel que sabe la idea del equipo y hace una cosa tan simple
pero a la vez tan complicada cómo: <u><b>HACER LO QUE HAY QUE HACER</b></u> para que el
objetivo del equipo se lleve a cabo, sacrificando sus propias intenciones para
que todo salga como se ha entrenado, y el balón llegue a los sitios correctos y a las personas adecuadas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">La sociedad solo premia al que mete gol, a la
cabeza visible del objetivo cumplido, al triunfador y el resto son poco menos
que atrezo para éste campeón. Pero eso es lo que se ve en la tele, es una
información implícita, que llega al subconsciente y parece que te diga si no la
metes no vales nada, si no eres capaz de </span></span><span style="line-height: 18px;">cambiártela</span><span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;"> entre las piernas y romper o
tirar en suspensión no vales para nada. </span></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">Es cierto, que cualquier jugador debe
luchar por mejorar diariamente sus cualidades técnicas y físicas pero se olvida
que lo que te hace jugar minutos, lo que le va a dar a tu entrenador la
confianza para que juegues más o menos, tiene mucho más que ver con la parte
cognitiva del juego, la táctica, que las otras ya mencionadas.<o:p></o:p></span></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ser catalizador, es ser la pieza clave para que
todo llegue a buen fin. En una empresa, en un club, en el cuerpo humano, son
aquellos enlaces que ponen en contacto los elementos necesarios para emerjan
nuevas características, para dotar de nuevas propiedades al sistema. Son los
que hacen todas esas pequeñas cosas que de lo fáciles que son nadie hace, tan
solo ellos y da lugar a que las cosas salgan.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Incluso es una forma de asumir un rol dentro de
un equipo, aunque seas finalizador o seas más protagonista, habrá días en los
que no estas acertado y deberás adoptar una nueva función, si conoces el juego
y sabes cómo puedes hacer que ocurran las cosas, podrás adoptar el rol de
facilitador, ayudar a que tus compañeros lleguen a los objetivos facilitando,
conectando el balón con las personas adecuadas en los momentos exactos o
realizando un movimiento de desmarque con tanta precisión y realismo que deje
solo al compañero.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Lo más curioso es que las mayorías de las
acciones que realiza un “facilitador”, no son maravillosas ni requieren de ningún
superpoder, estas acciones se realizan en su mayoría sin balón, como mucho
requieren saber pasar o dar algún que otro bote para hacer picar a la defensa y de esta forma
ayudar al equipo a conseguir su propósito. Como he dicho nadie le felicitara,
no será él quien anote, pero será la parte más importante del sistema será el
estandarte de la táctica colectiva.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En el futbol americano, entre los jugadores de
ataque, los quaterbaks (los pasadores) son de los más elogiados por la prensa y
por los aficionados (podemos destacar a Jou Montana), pero para los
entrenadores e incluso para los propios quaterbacks, los jugadores más
valorados, son esos mastodontes, que los defienden y evitan que
los otros mastodontes acaben con ellos y puedan dar pases precisos a los linebackers (creo que se llaman así, para entendernos los que corren para recibir y anotar el touch down). Al final de año los Quaterbacks
agradecen esta labor a sus mastodontes con regalos ya que sin ellos saben que
estarían perdidos y su juego no sería el mismo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Humildad, sacrificio por el equipo, nobleza
sería algunas de las cualidades de los facilitadores, los héroes del equipo sin
super poderes.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">
</span><o:p></o:p></span></div>
ENTRENADOR 360ºhttp://www.blogger.com/profile/05524110714885686840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3556022699183462764.post-71973907877436066992013-12-04T17:38:00.000+01:002013-12-04T17:38:04.466+01:00SOCRATES Y EL ENTRENADOR DE BALONCESTO (III)<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><b>E:</b>
pues diría que</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;">…. El baloncesto sería el contexto, los
márgenes en el que se desarrollan los jugadores como personas. Donde se
producen una gran <i>multitud de interacciones</i> continuas que provocan cambios en
el equipo y en el jugador. El jugador es el receptor de todos estos estímulos y
hay que enseñarle progresivamente a tomar decisiones en función de multitud de
factores como: resultado, tiempo, reglamento, sus intenciones, las del
compañero, las de los rivales, el rol que me toca asumir en cada momento del
juego… <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>S:</b> ¿se te ocurre algún ejemplo
fuera del deporte que pudiera describir lo que ocurre en un equipo? Piensa en
la naturaleza, los ejemplos están más cerca de lo que pensamos y nuestro origen
aunque ahora te parezca lejano partió de la naturaleza y evolucionó hasta
nuestros días.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>E:</b> (después de un largo silencio,
el entrenador temeroso comenzó a decir) pues… yo creo… me parece…<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sócrates le cortó en seco
diciéndole.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>S</b>: Para, para, ¿acaso tienes miedo
a fallar?<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>E</b>: Si, porque te tengo respeto y
tengo miedo a equivocarme.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>S:</b> Estarás de acuerdo conmigo de
que el error forma parte del proceso de aprendizaje ¿no?.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>E:</b> si.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>S:</b> entonces no tengas miedo,
continua, pero antes piensa cuál es tu actuación ante los errores de tus
jugadores, y prosigue, pero con más seguridad.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El entrenador se quedó
reflexionando y recordando su actuación ante los errores de su jugadores,
recriminándole los errores, sin dar información. Y relacionando con algo que el
entrenador había estudiado en el colegio y pensando que podría ser válido dijo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>E</b>: Pues pienso que un equipo podría
ser como aquello que estudié en el cole, como un <u>ecosistema</u>, como una charca.
Es decir, un equipo puede ser como una charca, donde hay mosquitos, peces,
moscas, ranas, babosas, plantas, el sol, conejos, águilas, insectos, zorros…
etc. Cada uno con su función y en donde cualquier cambio en alguno de los
actores provoca cambios brutales en el resto, me explico. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Cada jugador forma parte de un todo
mucho mayor que es el equipo, cada uno con un<u> rol cambiante en función de las
fases de juego</u>, en la charca cada animal, insecto, elemento, tiene su función
en cada fase del año. Por otro lado cuando entran jugadores nuevos al equipo van
a provocar cambios en la relación de todos, cuando un jugador mejora también
provoca cambios en el resto, cuando coinciden unos jugadores en pista se
producen situaciones diferentes que si coinciden otros, como la relaciones que
existen entre unos animales y otros. Diríamos que es un sistema de relaciones
continuas y cambiantes, no previsibles.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>S</b>: Guau¡¡, asombroso, yo no lo
habría hecho mejor. Un deporte de equipo como el baloncesto, establece
relaciones cambiantes y dinámicas, de forma continua y el ejemplo del
ecosistema formado por una charca es perfecto. Has trascendido lo visible, lo superficial,
lo empírico para ir más allá, para entender tu deporte y ser capaz de enseñarlo
mejor, que es lo que quieres ¿no?. Ahora hablas como un verdadero experto, creo
que ya no te verás diciendo perogrulladas como: has perdido el balón.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>E</b>: pero esto como lo traducimos al
baloncesto como lo aplico, es muy difícil llevar esto acabo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>S</b>: ¿difícil o incomodo? Para ti lo
cómodo, donde te encuentras seguro es en las tareas cerradas donde puedes
controlar todo lo que ocurre y tener a tus jugadores controlados y demostrar así
que puedes con todo sin dejar nada al azar. Pero esto demuestra un saber
limitado a eso que controlas, y ahora ya sabes que no estas enseñando a tus
jugadores todo lo bien que se puede.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Te invito a que te vuelvas loco, que
rompas limites autoimpuestos por la tradición de tus aprendizajes pasados y crees tus propias
tareas, ahora ya sabes qué características
deben tener, vamos a repasar juntos las características que a partir de
ahora deben tener la mayoría de tus tareas de entrenamientos y para actuar en
los partidos de acuerdo a éstas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>E</b>: pues mis tareas a partir de
ahora deben ser <u><b>CAMBIANTES, con variables y variantes</b></u> diferentes aunque
pretende enseñar el mismo concepto, es decir que enseñe el mismo objetivo con
diferentes tareas. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">También debo potenciar la
<b><u>GLOBALIDAD</u></b>, aunque reduzca las situaciones debo saber poner freno a tanto
reduccionismo y aunque creo que es vital poder enseñar de forma aislada algunas
cosas del baloncesto, no ocuparan tanto tempo en mis entrenamientos. Hay que<u><b>
reducir sin empobrecer, hay una realidad inquebrantable </b></u>y no se puede reducir
hasta el infinito por eso deben ser tareas globales donde se produzcan
relaciones.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">No creo que deba potenciar solo un
objetivo sino que debo optimizar porque todas las fases del juego, son interdependientes,
todo debe crecer a la par aunque veo que es un proceso más lento, es mucho más
enriquecedor para el jugador. <u><b>Optimizar en lugar de maximizar por que más de
los mismo no siempre es mejor.</b></u><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Debo potenciar que el equipo se
<u><b>auto organice</b></u> por eso no debo controlar todos y cada uno de los factores del
entrenamiento o el partido, ayudarle a que se relacionen y que esto les ayude a
crecer como jugadores, que los jugadores interaccionen y que emerjan
propiedades diferentes a las que cada jugador tendría de forma individual.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Son muchas cosas que cambiar pero es
liberador porque creo que voy a crecer mucho más como entrenador, es todo un
reto, pero me ilusiona enormemente poder crear tareas nuevas, diferentes,
motivadoras y retadoras para los jugadores.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>S</b>: creo que mi labor aquí ha finalizado,
has superado con nota mis expectativas, deseo que rompas los límites y te
conviertas en un buen entrenador de formación que te permitirá dar el paso, si
tu deseas a entrenar en categorías mayores. Bienvenido a una nueva era del
conocimiento en tu deporte.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Y antes de desaparecer entre la
niebla, Sócrates le dijo al entrenador:<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>S:</b> te queda mucho camino que
recorrer, con obstáculos, errores y fallos, pero sigue hacia delante con
espíritu reflexivo, has sido tu quien ha llegado a las conclusiones, no te las
he dicho yo, así que solo tienes que continuar buscando y mejorando, esto solo
acaba de empezar, ya estas contagiado de la enfermedad que sufren los mejores, la
enfermedad de la<b> <u>búsqueda de la mejora CRÓNICA. </u></b></span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><b>PD: </b>compendio de ideas y notas extraídas de Francisco Seirul.lo, Xesco Espar, Ricard Cases.</span></span></div>
ENTRENADOR 360ºhttp://www.blogger.com/profile/05524110714885686840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3556022699183462764.post-59215267051444051802013-11-29T20:42:00.001+01:002013-11-29T20:42:43.856+01:00SOCRATES Y EL ENTRENADOR DE BALONCESTO (II)<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="background-color: white; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><b><u>Sócrates</u></b></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="background-color: white;">,</span>
tan sólo estaba usando su método deductivo, el primer paso de éste, <u>la Ironía</u>,
lo que viene siendo, demostrarle a la otra parte que sus conocimientos no son
del todo correctos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>S</b>: Si, no te ofendas, pero cuando
he visto los partidos, he observado que los jugadores corren y toman decisiones
en función de las decisiones de los defensas y de los compañeros veo que todo se
relaciona. Además son situaciones cambiantes, no he observado ni una sola acción
que se repita durante el partido, en cambio en tus entrenamientos, los jugadores repiten
acciones donde solo tienen que pensar que hacer en la primera repetición y el
resto de acciones son repetidas y automáticas y no tienen que cambiar nada,
solo repiten, y tú les das información de cómo lo hacen. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esperan su turno en filas, cosa que
no ocurre en el partido. Además en los partidos te enfadas con los jugadores
cuando deciden mal y no porque hagan mal los movimientos, que es lo que les corriges en los entrenamientos. Por
otro lado, no paras de decirles lo que tienen que hacer cuando juegan, como si
no te fiaras de sus decisiones, como si no pudieran equivocarse, no creo que
aprendan nada ya que solo esperan tus ordenes, como si no fueran capaces de
jugar sin tus ordenes, ¿acaso no pueden jugar solos cuando tu no estés?.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Es como si un centurión estuviera diciendo
en cada momento a sus soldados durante la batalla, que movimiento tiene que
hacer con su espada y que posición tomar en la formación, etc, es imposible que
este soldado no caiga en la batalla ya que no puede tomar decisiones por sí
sólo, ¿ acaso no es eso para lo que
entrenas?.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">El entrenador arrinconado debido a los argumentos expuestos por Sócrates realizó su alegato de defensa ante tan locuaz discurso.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>E</b>: A ver, cuando repetimos acciones
en los ejercicios es para que aprendan, y cuando esa acción aparezca en el partido
sepan realizarla. Sí pienso que hay acciones que se repiten, estas equivocado Sócrates,
los bloqueos directos siempre son iguales, por ejemplo. Y Hago mucho hincapié en
la técnica para que tengan recursos que aplicar y en los partidos hablo tanto porque
no quiero que se equivoquen y quiero que lo hagan bien.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>S</b>: Pues …. Lo que tú dices que se
repite, para mi es <u>un repetir sin repetir</u>, ninguna acción es igual que la
anterior durante el juego, y aunque los jugadores se coloquen para jugar
bloqueo directo en posiciones similares, la decisiones y el estado de cada
jugador ha cambiado en función de las acciones precedentes. Es decir, puede que
la defensa del BD cambie, puede que un compañero no se dé cuenta del rol que
tiene que adoptar, puede que esté más cansado, puede que tras un cambio el
nuevo defensa no defienda igual. También las acciones que están por venir, la responsabilidad
del fallo, si voy perdiendo, ganando eso también influye.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Por otro lado, te empeñas en <u>controlar
lo incontrolable</u>, por ejemplo te esfuerzas en repetir y repetir el contraataque
con <u>posiciones fijas, inamovibles</u> siendo esta una de las fases del juego más incontrolables
y no se puede saber cómo va a empezar y como</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">
</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">va a acabar. Además los jugadores se quedan parados cuando lo que tu prevés
que va a ocurrir no sale y no tiene plan b.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Lo que para ti es una repetición
exacta para mi es solo una falacia, porque yo veo que lo que se repiten son
fases de juego: ataque, defensa, contra balance y lo que se repite son patrones de posicionamiento
de jugadores pero no se repiten con exactitud las decisiones de estos
jugadores. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Estarás de acuerdo conmigo que no
juegan igual juntos Juan y Andrés, que Juan y Manuel, ni tampoco es lo mismo ir
ganando o perdiendo, si llevo 4 faltas o ninguna, si un compañero es inferior a
su par en defensa o viceversa… Jugar enfadado o temeroso o jugar alegre y
seguro, no es lo mismo ¿verdad?.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pues toda esta cantidad de cosas no
las tienes en cuenta en la formación de tus pupilos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El entrenador se quedó fascinado de
la cantidad de detalles que Sócrates había sido capaz de captar. Y cada detalle
apuntado por el filósofo era analizado por el conocimiento del entrenador y
descubrió que todos sus cometarios eran correctos, que él si pensaba en ellos
pero que no les daba importancia y preferia enseñar la ejecución de
movimientos. Y alucinado e intentando salvar su orgullo como entrenador le
contestó a Sócrates.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>E:</b> pues….. tengo que darte la
razón, no es lo mismo pero eso no es
baloncesto propiamente dicho ¿no?<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>S:</b> ¿cómo que no? Lo que veo es que son
personas los que juega al baloncesto, que son seres humanos y no son asnos los que
juegan.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>E</b>: cierto.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>S:</b> son ellos los que juegan y tú
les enseñas, y no olvides que el propósito de todo profesor es que el alumno
vaya ganando autonomía y no tenga que depender del maestro. A los asnos se les
enseña y entrena de una forma determinada para su propósito, arar. De la misma
forma tu como entrenador debes saber enseñar, apoyarte en las ciencias de la
educación: en la<u> neurociencia, en la pedagogía</u>, etc y por otro lado debes saber
de tu deporte baloncesto, y saber sus características para poder enseñarlo de
la misma forma en la que se reproduce en la realidad del juego y que el jugador
pueda reproducirlo en el partido. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>E</b>: Entiendo lo que me dices y me
estoy dando cuenta que en mis entrenamientos y los comentarios de partido no
están acorde con la realidad que conforma el baloncesto. Se mucho de baloncesto
pero de la realidad en la que se produce y de los protagonistas principales se
bastante poco. La verdad es que es más complejo de lo que yo pensaba
inicialmente.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>S</b>: ese es el primer paso <u>saber que
no sabes, no ser ignorante de tu ignorancia</u> ahora volvamos a definir nuevamente
juntos este deporte tan apasionante. Después de reflexionar, te vuelvo a
preguntar en que consiste el baloncesto y no te quedes en lo observable que
podría decir cualquier persona, profundiza más allá y llega más lejos.</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Continuara ...</span></span></div>
ENTRENADOR 360ºhttp://www.blogger.com/profile/05524110714885686840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3556022699183462764.post-13648990424005313712013-11-28T13:04:00.001+01:002013-11-28T13:04:10.343+01:00SÓCRATES Y EL ENTRENADOR DE BALONCESTO (I)<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><u><b>Sócrates</b></u>, filósofo clásico
ateniense, tras un viaje imaginario se persona en una cancha de baloncesto y
sin saber absolutamente nada de este deporte se pone a observar durante una
semana los entrenamientos realizados por un <u><b>Entrenador de formación</b></u> y su
equipo, así como sus respectivos partidos. Se queda allí, inmóvil, observando,
reflexionando, realizando un diálogo interno tratando de entender el
funcionamiento del equipo y de este deporte.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Cuando Sócrates considera que ya
tiene suficientes datos comienza a utilizar su método filosófico con el
Entrenador y se acerca a él, con la simplicidad que le caracteriza, vestido con
su toga blanca y sus chanclas y le pregunta:<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>S</b>: Hola ¿puedo hacerte una
pregunta?.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El entrenador, extrañado,
observando la indumentaria de Sócrates le responde.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>E</b>: Si claro, por supuesto.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>S</b>: He estado observándote durante
una semana para aprender de este deporte que llamáis baloncesto, y creo que
tengo todos los datos para saber en que consiste pero ¿podrías explicarme a
grandes rasgos, en qué consiste? De esta forma lo compararé con las
conclusiones que he sacado.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El entrenador, se quedó parado
pensando cual sería la mejor manera de explicar a tan peculiar personaje en que
consiste el baloncesto, y decidió darle a Sócrates una definición muy sencilla,
en post de un mejor entendimiento y pensando que Sócrates no habría entendido
mucho, <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>E</b>: Claro por supuesto, diríamos que
el baloncesto consiste en anotar canasta y evitar que lo haga el contrario,
siguiendo un reglamento. Son dos equipos de cinco jugadores los cuales
colaboran y cooperan juntos para conseguir anotar y el equipo contrario
colabora para evitar la canasta. Las reglas, el tamaño del campo, las canastas
todo esto es lo que lo diferencia de otros deportes, que llamaríamos de invasión.
A groso modo esto sería el baloncesto.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>S</b>: Tu definición es lógica, pero he
observado en los entrenamientos y partidos, que no todos los jugadores van
detrás del balón como cabria esperar si el objetivo es quitar el balón. Algunos
jugadores se ponen lejos y otros cerca del balón y de la canasta, y van cambiando de sitio y sus emparejamientos
a veces les siguen y a veces no ¿esto es así o no?.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El entrenador frunció el ceño y se
quedó mirando a Sócrates como diciendo ¿“Me estas vacilando?, en las palabras
de Sócrates se vislumbraba que no era un simple
observador que poco o nada sabía del baloncesto, había estudiado los
comportamientos de los jugadores y de los equipos según atacaran o defendieran,
había observado las intenciones que lleva consigo cada rol, cada fase del juego.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>E</b>: Si así es, todos no van a por el balón porque se pueden dar pases
a jugadores que estén cerca de la
canasta y anotar fácilmente, en cada situación no siempre es bueno ir a canasta,
diríamos que el equipo ofensivo tendría<u> tres objetivos: anotar, avanzar y
conservar el balón y el equipo
defensivo: recuperar, evitar canasta, evitar el avance del balón</u>. Estos
objetivos otorgan roles a los jugadores y cada uno tiene que ir decidiendo qué
papel le toca realizar en cada momento.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>S</b>: Entiendo, entiendo, veo que es
un juego divertido y dinámico, aunque el partido y tus entrenamientos son
diferentes.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>¡Zasca!</b> en toda la boca, el
entrenador sintió una punzada en lo más
profundo de su orgullo y aquí le cambió la cara, pensando ¿pero este tío
que esta diciendo?.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> <b>E:</b> ¿Cómo dices? ¿A qué te refieres?.</span></span><div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;"><br /></span></span><div>
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Continuara ...</span></span></div>
</div>
ENTRENADOR 360ºhttp://www.blogger.com/profile/05524110714885686840noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3556022699183462764.post-39124228682972130502013-11-08T12:09:00.001+01:002013-11-08T12:09:10.030+01:00PREDICAR CON EL EJEMPLO<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Si
quiero transmitir una nueva forma de enseñar el baloncesto basada en un nuevo
paradigma sustentado en la <u><i><b>Teoría Dinámica de Sistemas</b></i></u>, el primero en cambiar debo ser yo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">En
nuestra cultura académica, nuestros maestros, nos han trasmitido el conocimiento
siguiendo un guión que se ha repetido hasta la saciedad. Primero teoría y luego,
si eso, algo de práctica, mal acostumbrándonos a darnos toda la información,
como diría <u><b><i>Sir Kent Robinson,</i></b></u> nos preparaban para el modelo industrial, para
trabajar en las fábricas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por
eso mi punto de partida va a ser distinto, <u><i><b>Xesco Espar</b></i></u> en sus seminarios no te
da apuntes hasta terminado el mismo, para que de esta manera estés enfocado en lo que trasmite
y que de esta forma estés pensando continuamente en como eso que te cuenta,
puedes usarlo y aplicarlo a tu equipo tan pronto como vuelvas a entrenar (lo
que él llama <u><i><b>Speed of Implementencion</b></i></u>, ya hablaremos de este término muy
interesante).<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Como
veis van apareciendo términos, palabras, autores que puede que no hayas
escuchado nunca, pero ya tendremos tiempo de analizar en profundidad estos
términos. Para que los nuevos conocimientos se vayan filtrando y adheriendo a <u>tu
nuevo cuerpo de conocimiento</u>, tienes que <u>relacionarlos con los que tu como
entrenador ya tienes</u> en tu mente solo asi aparecerán los momentos EUREKA. (momento
en el que ves de forma clara y meridiana las soluciones o relaciones que
existen entre diferentes conceptos, lo que en español diríamos momento <b>OSTIA ES
VERDAD</b>). <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 115%;">Antes
de sembrar semillas hay que labrar el campo y eso es lo que quiero que hagas
con tu cerebro durante estos días, antes de que profundicemos en los términos,
necesito que trabajes y reflexiones sobre el </span><span style="line-height: 18px;">vídeo</span><span style="line-height: 115%;"> que te dejo, es largo, pero
te servirá para que relaciones lo que oyes y lo que ves con tus creencias, con
lo que piensas del baloncesto, en </span><span style="line-height: 18px;">definitiva</span><span style="line-height: 115%;"> con tu baloncesto, ya que cada
entrenador tiene uno propio. </span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 115%;"><br /></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 115%;">Solo te pido que de ahora en adelante y si me
quieres acompañar en este apasionante y nuevo mundo, y quieres transformarte
debes de <u>cumplir dos condiciones previas</u>:<o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1º.
Tienes que ser consciente, de que lo que voy a mostrarte necesita trabajo por tu
parte, necesita un compromiso personal e intentar aplicar en tus entrenes estas
ideas y reflexiones, que lo hables con otros entrenadores, que exista un
debate, que lo integres a tu cuerpo de conocimiento no solo vale leerlo y ya
esta.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 115%;">2º
Apertura mental, lo que os voy a decir
no es lo de toda la vida, os va a chocar y esta es mi intención, no os voy a
trasmitir lo que ya </span><span style="line-height: 18px;">sabéis</span><span style="line-height: 115%;">, trabajamos con ideas y éstas van a ser diferentes e incluso
contrarias a lo que ya pensáis, si no, no se cambia. Esto no significa creerte
todo lo que yo te diga, eso es sectarismo, apertura mental significa dejar el
juicio en suspenso, durante un tiempo, intentar entenderlo bien, e intentar
ponerlo en práctica para ver si funciona.<o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 115%;">Ambas
condiciones se las escuche a </span><u><i><b><span style="line-height: 115%;">Rafael Santandreu, </span><span style="line-height: 18px;">Psicólogo,</span><span style="line-height: 115%;"> autor del
Libro: El arte de NO amargarse la vida Editorial Oniro</span></b></i></u><span style="line-height: 115%;">, (muy recomendable a nivel personal y aparayudar a tus jugadores en formación), y creo que
son básicas para afrontar un camino hacia el cambio.<o:p></o:p></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="line-height: 115%;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 115%;">PD: </span><span style="line-height: 18px;">Quédate del vídeo</span><span style="line-height: 115%;"> con el nombre </span><b style="line-height: 115%;"><i><u>Antonio Damasio</u></i></b><span style="line-height: 115%;">, profesor de neurociencia </span><span style="line-height: 18px;">hablaremos</span><span style="line-height: 115%;"> de
él en el futuro y te invito a buscar cosas sobre él y sobre los autores que te muestro subrayados,¿comenzamos a labrar?.</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 115%;"><br /></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 115%;"><br /></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 115%;"><br /></span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/DJe47md9q8w?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 115%;"><br /></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 115%;"><br /></span></span></span></div>
ENTRENADOR 360ºhttp://www.blogger.com/profile/05524110714885686840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3556022699183462764.post-65563577211833478322013-10-31T12:17:00.000+01:002013-10-31T12:22:17.000+01:00RADIOGRAFÍA DEL CAMBIO<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;"><b><u>Serirul.lo en
acción. Llega la (R)evolución.</u></b><span style="font-size: small;"><o:p></o:p></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">En esta entrada, pretendo que entendáis el camino seguido por un servidor en su formación, en su evolución, en cómo cambié mi visión y como fueron encajando las piezas en mi puzzle conforme iba adquiriendo nuevos conocimientos.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px;">Pienso que para entender y comprender mejor a las personas y sus motivaciones, tenemos que saber parte de su historia personal, de sus experiencias, del camino vivido por ésta y como se pueden haber conformado y configurado sus conocimientos y su forma de pensar, por eso os explico el mio, para que me conozcáis un poco mejor. </span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">Corría el año 1998 cuando comencé mis estudios universitarios
en el INEF de Valencia, ávido de conocimiento y que estos me sirvieran para ser
mejor entrenador de baloncesto. Como en toda carrera habían profesores implicados y entregados a su profesión, que desprendían pasión por cada poro de su piel, de los que jamás me olvidare y que me enseñaron más con su actitud que por los conocimientos propios de la asignatura y luego existían otros que no merece la pena ni recordar.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">Lastimosamente, tan solo acumule una gran cantidad de
conocimientos de diferentes deportes y asignaturas que conformaron un idea
general de lo que es el deporte, su didáctica a nivel del sistema educativo,
fisiología, anatomía… conocimientos muy interesantes pero hasta el momento poco
aplicables como preparador físico o entrenador que era mi objetivo primordial. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">Cada
vez que comenzaba una asignatura que creía que podría darme conocimientos
aplicables 100%, me desilusionaba con el paso del tiempo, al ver que mis
expectativas no se cumplían. Por otro lado gratamente en asignaturas de las que no espera sacar ningún conocimiento aplicable
me sorprendía y me abría los ojos a nuevas formas de enseñar el Baloncesto, en las
que su enseñanza se basaban en las nuevas corrientes de educación, como me
ocurrió en rugby, en balonmano, voleibol … el resto de deportes mejor no coment…<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">En
este contexto entiendo que, o me muevo o caduco, es decir yo era el que
extrapolaba </span></span><span style="line-height: 18px;">conocimientos</span><span style="font-size: small;"><span style="line-height: 115%;"> de otros deportes al mio pero nadie me decía como se
estructuraba una temporada para el baloncesto, etc… A la par que estudiaba en
Valencia seguía jugando en Alicante y </span><span style="line-height: 18px;">ejercía</span><span style="line-height: 115%;"> de ayudante en un equipo alevin e
incluso era preparador físico del club donde jugaba, la SCD CAROLINAS. Menuda </span><span style="line-height: 18px;">osadía, </span><span style="line-height: 115%;">ahí fue cuando me
llevé el primer bofetón, acababa de terminar 4º y la asignatura de teoría del entrenamiento y me
sentía preparado, pero nada mas lejos de la realidad, todos mis apuntes se
basaban en deportes individuales como el atletismo, modelo clásico de Matveiev, por bloques, ATR, ETC. Mi labor era pasarle las cargas de entrenamiento a los entrenadores, tiempo de trabajo y de descanso, recuperaciones, repeticiones …. De forma
mensual, a poco que se analiza esto era </span><span style="line-height: 18px;">ridículo</span><span style="line-height: 115%;"> y comenzaron los problemas de
los entrenadores a la hora de aplicar este tipo de entrenamiento y me preguntaban: ¿como hago tres serie de tres minutos de duración con un minuto de descanso si hoy quiero trabajar
situaciones de 3x3?. Sé a ciencia cierta que nadie pudo seguir esta
planificación, es más yo tampoco hubiera sabido.</span></span></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">Ese
año me di cuenta de algo que ya sabia y era que sabia poco de muchas cosas pero
no sabia mucho de una, en este caso de
la que me apasionaba, de la que me habría leído libros y libros y libros de
esa materia., del baloncesto. Sabia algo de didáctica, algo de fisiología, algo
de biomecánica, algo de planificación, y sumando esos algos, conformaban mi conocimiento pero no existía SINERGIA, no había relaciones, eran conocimientos
prácticamente estancos que yo difícilmente podía relacionar.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">Entonces
en 5º, ultimo año de carrera, y en vista que ningún profesor nos indica caminos
por los que llegar al conocimiento
comenzó a investigar. Composición de lugar: año 2002, internet en Cheste era
como hablar de Blade Runner, ciencia ficción. Teníamos cinco ordenadores para
500 alumnos tenias que apuntarte, tenias una hora, íbamos con diskets, vamos
que eramos los cromagnon de la universidad. Pero poco a poco y a base de mucha
biblioteca y sobretodo del hallazgo de un pequeño párrafo que hablaba del entrenamiento
estructurado en los deportes de equipo cuyo precursor se llamaba Francisco Seirul.lo y que era profesor en Barcelona comenzó
la aventura de conseguir documentación.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">Obviamente,
no había practicante nada en internet, y comencé a rescatar artículos
escritos por Seirul.lo en la revista RED en las que hablaba del entrenamiento
en Balonmano allá por el año 1986 y cuando leí esto pensé, pero este tío no tiene
libros, pero si con este articulo he aprendido mas que en 4 años de carrera
(hablo de deportes de equipo). Aun así, era insuficiente, usaba una nomenclatura,
unas palabras que no tenia ni idea, poco menos me sonaba a chino.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">Y
por casualidades de la vida, en los últimos días de mi ultimo año de carrera,
ofertaron un curso de entrenamiento en los deportes de equipo, que se iba a
realizar en Cheste, en mi universidad, donde Seirul.lo y su grupo de trabajo
venían a darnos sus conocimientos y a pesar que andábamos enfrascados en exámenes
finales, y preparativos de la ceremonia de graduación <u>NO DUDE NI POR UN MOMENTO</u>
en apuntarme a ojos cerraos.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">Sin
duda ha sido y es uno de los cursos que más me ha ayudado a cambiar mi
perspectiva de la visión que tenia del deporte de equipo y por ende del
baloncesto. Fue transformacional, no cabía en mi, por la mañana teoría general
de los deportes de equipo y de las manifestaciones de fuerza, resistencia,
velocidad que se daban en ellos y por las tardes, cada uno con el deporte que había
elegido, teoría especifica de baloncesto desde ese nuevo paradigma e incluso
práctica.<o:p></o:p></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">Aquí pude observar que los entrenamientos que estábamos llevando a cabo en Alicante junto a los entrenadores con los que me rodeaba como: Valentín García (Moni) en Carolinas, Andreu Rodilla en Elche, Manuel Segura (Lolo) Novelda, Martín Lajo (Denia), Juan Carlos Arrarte en Carolinas, Juan Vicente Abad, Javier Ruiz, Oscar Retortillo y que me perdonen de los que me olvido, no eran tan diferentes como los que ellos proponían, lo único que nosotros no teníamos un cuerpo científico-teórico tan académico ni estaba tan estructurado.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">Y alucina,
en ese curso promocionaron la primera edición del Master en Alto Rendimiento en
deportes de equipo en Barcelona, que comenzaría en octubre de 2003 y tras
recoger la documentación, y con la pequeña duda que todo cambio produce, me
embarque ha realizar este Master.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;"><b><u>LO
MEJOR QUE HE HECHO EN MI VIDA</u></b><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">Nunca
podre agradecer los suficiente a mis padres por su esfuerzo económico, el cual
les devolví, como a la gente que me apoyo y me ayudo a afrontar mis miedos, por
haber realizado dicho Master. Tras la finalización de la primera clase, mi
único pensamiento cuando regresaba de Barcelona y repasaba los apuntes era: al
llegar a casa tiras todos los apuntes de la carrera, porque no te sirven para
nada, <u>ahora empieza tu carrera</u>.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">No
se el resto de compañeros si tenían la misma sensación que yo, a lo
mejor ya sabían cosas sobre esa nueva metodología que por lo que vi
estaba bastante extendida en los entrenadores de futbol y balonmano, pero para
mi era lo más nuevo. Yo era una tabla rasa a la espera que le inyectaran conocimientos, vaya si me
los inyectaron.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">Allí conocía a muchos profesores y entrenadores que compartían
sus conocimientos abiertamente, que no
se guardaban nada, no había secretos, todo desde un nuevo paradigma para los deportes de equipo.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">Y lo mejor no era solo esto, lo mejor era que aparte de los apuntes y las clases,
tenias mil IDEAS, REFLEXIONES Y ARTÍCULOS que leer para aumentar tu bagaje y
tu conocimiento, ESTO ERA INFINITO. Y es ahí donde eres consciente que no sabes
nada de nada.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">Han
pasado diez años y la vida evoluciona y cambia, nos adaptamos y (r)evolucionamos, y es ahora cuando siento la necesidad de transmitir estos
conocimientos al máximo numero de personas, no quiero que nada se quede en el
tintero, todo lo que leas, en gran medida son extractos de apuntes que me han
ayudado a entender y a organizar todo el maremágnum de conocimientos desordenados y
caóticos que yo tenia en mi cabeza. <o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: 147.35pt;">
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">Tal
vez cuando leas esto, te veras reflejado pero te aseguro que no volverás
a actuar de la misma manera, </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">- Ganaras en seguridad y
confianza porque sabrás de donde viene ese conocimiento que trasmites a tus
jugadores o a los padres o directivos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">- Nunca mas dudaras a la hora de hacer un entrenamiento, seras capaz de realizar
entrenamientos que se transfieran directamente a la competición.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">- Veras
diferentes campos donde como entrenador debes mejorar y puedes mejorar.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">- Te daré herramientas para que no desfallezcas en la dura tarea de ser líder y por
primera vez podrás dejar de decir obviedades cuando ocurre algo en el juego o en el equipo e ir más allá, y de verdad ser un experto en baloncesto formativo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">- ¿Cuantos de vosotros tenéis preparador físico, y psicólogo y ayudante? … seguro que no
tenéis y menos como están las cosas, pues
aquí te
voy a ayudar a que puedas afrontar
todas estas áreas con seguridad y
fiabilidad, transformándote en un entrenador más completo, ya que obviar esta
áreas y dejarlas al azar es tener una visión limitada y reducida de lo que es ser un entrenador de baloncesto. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">Si para ti, ser
entrenador es enseñar técnica y unos conceptos tácticos, cambia el
chip, aquí te ofrezco el cambio. Pero debes trabajar, debes leer y analizar, te voy a dar herramientas DE APLICACIÓN INMEDIATA, y debes llevarlas
a cabo, "saber mucho y no </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;">hacer es como no
saber" (Xesco Espar).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 115%;"><b><u>"NO EXISTEN OBJETIVOS IMPOSIBLES SI NO PLAZOS
INTRÉPIDOS" (Xesco Espar)</u></b></span></div>
ENTRENADOR 360ºhttp://www.blogger.com/profile/05524110714885686840noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3556022699183462764.post-56856082076087186912013-10-28T12:43:00.002+01:002013-10-29T01:07:24.775+01:00FORMACIÓN DEL ENTRENADOR, CAMBIANDO EL ENFOQUE<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Son muchos los caminos desde los que los
entrenadores llegamos o nos aproximamos al deporte, más concretamente al
baloncesto. Antes de ser entrenadores, hemos
sido jugadores, ayudantes en otros equipos, estudiantes de educación
física o inef, etc pero finalmente decidimos ser entrenadores y no nos
engañemos los primero es ser entrenador de niños, de formación, de deportistas <b>AMATEURS</b>. <b>AMATEUR</b> en mayúsculas porque antes de ser
profesional alguien será amateur y si sus primeros entrenadores no se consideran
entrenadores profesionales de deportistas amateurs, su inicio como jugador
corre mucho riesgo de no llegar a ser nada, ni deportista amateur ni deportista
profesional.</span></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Una vez hemos decido hacernos entrenadores, nos
ponemos bajo la tutela de las federaciones, las cuales son las que finalmente
te darán esa titulación necesaria para poder ejercer como entrenador. Formación
útil y necesaria pero muy, muy básica e insuficiente.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para mi sería tan solo un primer paso para
introducirte en este apasionante e infinito mundo del entrenador. Este Blog solo va a versar sobre categorías en formación, el aprendizaje en esas edades, como enseñar etc, aplicable a cualquier categoría porque una de las bases de esta nueva perspectivas es poner el foco de atención sobre el verdadero protagonista, que no es otro que el jugador.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Como bien he dicho el mundo del entrenador es
infinito pero para mi las bases iniciales de enseñanza a los
profesores/entrenadores es incorrecta por ende nuestra forma de presentar el deporte a los niños/jugadores
también, influenciado por como nos han enseñado a nosotros, no solo en los cursos de formación sino como nos han enseñado a nosotros en nuestras escuelas, desintegrando, simplificando, empobreciendo sin relacionar, ya que de esta forma se piensa, equivocadamente, que el contenido es más fácil de explicar para el profesor y de entender para el alumno, pero de esto ya hablaremos.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La formación más que incorrecta sería equivocada. El dicho de: <b>"la
realidad esta en función de los ojos con que se mire</b>", sería perfecta para aplicar a nuestro aprendizaje recibido como entrenadores. Nos han puesto unas gafas para ver deportes
individuales por tradición cultural,por ser más fáciles de estudiar y de reproducir en laboratorio por los científicos, y por más cuestiones, y con esas gafas se lleva mirando,
analizando, desarrollando los deportes de equipo. Y hemos hecho lo que hemos
podido, hemos desarrollado nuestra deporte con esta visión, de forma exitosa y
eficiente, pero dejando de lado la
realidad de nuestro deporte. Y os preguntareis ¿y eso esta mal? ¿a caso no se
han ganado campeonatos con esta concepción del
deporte, a caso no han salido jugadores extraordinarios, a caso todo lo
que sé no me sirve?<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Obviamente si. Pero eso no significa que ese paradigma no sea
incorrecto para estudiar y entender los deportes colectivos y en nuestro caso para el Baloncesto, básicamente se olvida que el Baloncesto es un deporte complejo compuesto por multitud de factores y actores que se relacionan entre sí, construyendo un SISTEMA, donde cualquier cambio va a provocar una alteración de este.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Francisco Seirul.lo Vargas ador (Profesor del Inef de Barcelona, Preparador Físicos del FC BARCELONA, Director del Master en Alto Rendimiento Deportivo en Deportes de Equipo, y miles de cosas más)</b> lleva mas de 30 años
construyendo las gafas correctas desde las que observar los deportes de equipo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD;">Si os preguntara como definiríais el baloncesto, ¿qué adjetivos utilizaríamos para ello?</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">:</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; text-indent: -18pt;">Sociomotor, espacio compartido,
cancha pequeña, deporte de invasión, toma de decisiones influenciadas por adversarios, compañeros, marcador, emociones ..., imprevisible, cambiante, no lineal, incertidumbre, prestar atención a muchos elementos, altamente perceptivo, no se repiten las acciones de forma idéntica,...</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%; text-indent: -18pt;">Seguro que añadirías muchos más pero ninguna de estas palabras, estarían en la descripción de los deportes individuales, que tanto nos han influenciado. </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small; text-indent: -18pt;"><span style="line-height: 115%;">Adquirir este nuevo paradigma tintara de un nuevo color todo nuestro </span></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 18px; text-indent: -18pt;">conocimiento,</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small; text-indent: -18pt;"><span style="line-height: 115%;"> multiplicara los conocimientos que ya </span><span style="line-height: 18px;">temernos</span><span style="line-height: 115%;"> adquiridos y será el
faro que nos alumbrara el camino y potenciará mi forma de trasmitir el
baloncesto.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Es hora de
cambiar de gafas, de cambiar de perspectiva, de ir más allá y de porque no
decirlo, de salir del circulo de confort, no tener miedo a que nuestro mundo se derrumbe, de
dejar de ser seguros y de formar un nuevo conocimiento del baloncesto, más fuerte y mejor, adaptado a los tiempos modernos de la educación y de la
formación, no solo para nuestros jugadores, si no para los entrenadores.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/iZExl1ge66w?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">Te invito a que me acompañes en esta tarea, que me preguntes, que reflexiones, que te cuestiones tus conocimientos y los que yo te ofrezco y que reformules tu baloncesto y tu forma de entrenar. </span></span><b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"><span style="line-height: 115%;">¿TE ATREVES A CAMBIAR DE PERSPECTIVA?¿</span></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 18px;">SÚBETE</span></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: small;"><span style="line-height: 115%;"> A LA MESA Y CAMBIA TU VISIÓN, DA EL SALTO? ¿AHORA QUE VAS A HACER?</span></span></b></div>
ENTRENADOR 360ºhttp://www.blogger.com/profile/05524110714885686840noreply@blogger.com0